Formación Docente en Contextos Multiculturales
La Fundación Rigoberta Menchú Tum inició su labor en la formación de docentes en educación bilingüe intercultural en el año 2000, mediante alianzas con los Centros Universitarios de Huehuetenango, Sololá y San Marcos. Esta colaboración se consolidó el 19 de febrero de 2002, con la firma de una carta de entendimiento con la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC), que permitió validar los diplomados en Educación para Contextos Multiculturales desarrollados para docentes mayas del Ministerio de Educación. Estos diplomados anuales sentaron las bases académicas para la creación de una carrera de profesorado.
En 2004, el Consejo Superior Universitario de la USAC aprobó oficialmente el Profesorado en Educación para Contextos Multiculturales impulsado por la Fundación. Posteriormente, en 2007, se autorizó la Licenciatura en Educación para Contextos Multiculturales con Énfasis en la Enseñanza del Idioma Maya.
Durante la década de 2010 a 2020, la Cátedra de Educación Bilingüe Intercultural (EBI) organizó tres encuentros nacionales y dos internacionales, reuniendo a docentes, estudiantes, centros universitarios, extensiones departamentales, la EFPEM y organizaciones que trabajan con pueblos indígenas.
Uno de los principales logros que hemos tenido es haber gestionado doce millones de quetzales Q12,000,000 para la formación de profesionales docentes, lo que permitió atender a doce comunidades sociolingüísticas mayas a través de varios diplomados, un programa de apoyo académico a estudiantes indígenas, dos profesorados y dos licenciaturas con sus respectivos textos de apoyo, graduando al 28 de octubre del año 2014 a novecientos Profesores de Enseñanza Media, trescientos cincuenta estudiantes con cierre de pensum de Licenciatura, doscientos estudiantes en proceso de desarrollo de su tesis de graduación y quince graduandos en el Grado Académico de Licenciatura.
Licenciatura:
Profesorado:
Diplomado:
La Fundación ofrece el presente diplomado dirigido a mujeres indígenas de Guatemala, Perú y México, con el objetivo de fortalecer sus capacidades de liderazgo, pensamiento crítico, desarrollo democrático y su incidencia en la defensa de sus derechos, territorios e identidades. El programa se basa en un enfoque de educación culturalmente pertinente y metodologías participativas que promuevan el intercambio de experiencias, la construcción de redes y el fortalecimiento de la autonomía de las mujeres indígenas.
Este diplomado reafirma el compromiso de la Fundación con la educación como herramienta de resistencia, dignificación y autodeterminación de los pueblos indígenas, siguiendo el legado de la doctora Rigoberta Menchú Tum para formar lideresas leales a la lucha de los pueblos originarios y comprometidas con la transformación social y el bien común.